EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA
sábado, 29 de septiembre de 2018
sábado, 22 de septiembre de 2018
Mis compromisos como docente responsivo
El primer compromiso como docente es ser mejor docente.
Otro compromiso es tener una mente abierta: el aprendizaje y la adaptación son dos partes de un buen maestro. Debes ser capaz de aceptar y entender los nuevos e inesperados obstáculos que la vida diaria traerá en tu profesión.
Otro compromiso para mi como docente, es tener una mente abierta: el aprendizaje y la adaptación son dos partes de un buen maestro. De ser capaz de aceptar y entender los nuevos e inesperados obstáculos que la vida diaria traerá en mi profesión.
Es ir más allá de la simple transmisión de conocimientos. Es una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la comprensión del fenómeno educativo.
En fin mejorar día a día, innovando los conocimientos y ayudando a mis estudiantes a ser mejores siempre.
sábado, 11 de agosto de 2018
viernes, 27 de julio de 2018
Aprendizaje Sostenible
El
aprendizaje sostenible es aquel que va dirigido hacia la construcción de una base de
conocimiento inteligente auto-regulada (es decir, organizada por el estudiante
mismo) que sirva para la vida. En lugar de proporcionar conocimientos
memorizados a corto plazo y estáticos, un aprendizaje sostenible ofrece
conocimientos siempre circunscritos al contexto de uso con dos características
principales: que sean conocimientos de orientación y transferibles.
Esto
se refiere sobre todo a la transmisión de conocimientos no simplemente para
contestar un examen, sino para el uso y desenvolvimiento en la vida diaria.
Este tipo de conocimiento tal vez no pueda aplicarse siempre de manera directa
en el uso cotidiano, pero sí formar parte de la base de conocimientos para la
vida. Dicha base siempre se constituye en los cerebros de manera individual y
contextualizada pero no por ello significa que el aprendizaje se da de manera
aislada, muy por el contrario, los procesos de aprendizaje derivados del
concepto pedagógico “sostenible” deben estar acoplados a los sentimientos y a
la comunicación entre alumnos, pues el aprendizaje es más fructífero si existe
un intercambio de ideas con los otros alumnos
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